Chłopiec wspaniale odnajduje się w relacji indywidualnej z wychowawczynią. Swego czasu miał również swoją ulubioną wolontariuszkę. Gdy zrezygnowała ona z wolontariatu, to wspominał ją i dopytywał o nią jeszcze przez wiele miesięcy.
Nasz mały bohater jest inteligentny i ciekawy świata. Interesuje go codzienne życie. Zadaje mnóstwo pytań. Bardzo potrzebuje uwagi ze strony dorosłej i bliskiej mu osoby. Jest związany uczuciowo ze swoją opiekunką w placówce. Cieszy się, gdy ma ona dyżur i może z nią pobyć.
Podczas zabaw zwykle buduje z klocków Lego, bawi się autami, przegląda książki motoryzacyjne i rozwiązuje łamigłówki. Lubi również zajęcia na świeżym powietrzu. Chętnie jeździ na rowerze i hulajnodze. Często bierze udział w wycieczkach i zachowuje się na nich wzorowo.
Wielką przyjemność sprawiają mu wyjścia na zakupy. Idzie wtedy sam ze swoją wychowawczynią i wie, że może samodzielnie podjąć decyzję, co chce kupić.
Świetnie odnalazł się w przedszkolu integracyjnym, a od września uczy się w klasie dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim w szkole specjalnej. Pracownicy placówki mają nadzieję, że w rodzinie zrobi kolejny duży postęp i będzie mógł zostać uczniem szkoły integracyjnej.
Jego sytuacja prawna jest uregulowana i został on zgłoszony do ośrodka adopcyjnego. Ale dotychczas nie zostali wskazani żadni kandydaci na rodzinę adopcyjną. Dlatego szukamy dla niego rodziny zastępczej z dowolnego regionu Polski (najlepiej bez dzieci lub z dużo starszym dzieckiem).
Adaś już nie pamięta, co oznaczają słowa „mama” i „tata”, ale spośród wszystkich dzieci w placówce ponoć najbardziej marzy o byciu dzieckiem w rodzinie. O tym, że będzie dla kogoś wyjątkowo ważny i że stanie się ukochanym synkiem swoich rodziców.
Osoby zainteresowane przyjęciem chłopca do swojej rodziny prosimy o kontakt poprzez Fb Rodzina Jest dla Dzieci lub mailowo k.tatarzynska@capz.lodz.pl.
*Imię chłopca zostało zmienione.
